软件开发高级证书
程序代码:0441
项目要求
代码 | 标题 | 小时 |
---|---|---|
必修课程核心 | ||
数学118 | 通识教育数学1 | 4 |
或数学140 | 大学代数 | |
101年独联体 | 计算机科学101 | 3 |
103年独联体 | 编程基础 | 3 |
114年独联体 | 移动应用开发 | 3 |
或281年独联体 | Web开发III/服务器端编程 | |
142年独联体 | c++面向对象程序设计1 | 3 |
144年独联体 | Java面向对象编程1 | 3 |
181年独联体 | Web开发I/基础Web技术 | 3 |
182年独联体 | Web开发II/客户端脚本 | 3 |
242年独联体 | c++面向对象程序设计II | 3 |
或244年独联体 | Java面向对象编程2 | |
CIS 245软件开发原理 | 3 | |
NET TEC 101 | 客户机-服务器数据库I | 3 |
总时间 | 34 |
- 1
-
数学140大学代数是数学146离散数学的先决条件,这可能适用于应用科学学位的软件开发副学士。更高编号的课程也可以满足这一要求。
通路
这是为有兴趣获得软件开发高级证书的学生提供的示例课程序列。它不代表合同,也不保证课程的可用性。如果按照概述的方法进行,您将获得软件开发的基本证书(BC)和高级证书(AC)。
全日制学生每学期课程计划
所有的计划都可以修改,以适应兼职学生的需要,增加更多的学期。
学期1 | 小时 | |
---|---|---|
数学118
或数学140
|
通识教育数学1
或大学代数
|
4 |
101年独联体 | 计算机科学101 | 3 |
103年独联体 | 编程基础 | 3 |
181年独联体 | Web开发I/基础Web技术 | 3 |
小时 | 13 | |
学期2 | ||
142年独联体
或CIS 144
|
c++面向对象程序设计1
或Java面向对象编程I
|
3 |
182年独联体 | Web开发II/客户端脚本 | 3 |
245年独联体 | 软件开发原理 | 3 |
NET TEC 101 | 客户机-服务器数据库I | 3 |
小时 | 12 | |
学期3 | ||
114年独联体
或CIS 281
|
移动应用开发
或Web开发III/服务器端编程
|
3 |
142年独联体
或CIS 281
|
c++面向对象程序设计1
或Web开发III/服务器端编程
|
3 |
242年独联体
或CIS 244
|
c++面向对象程序设计II
或Java面向对象编程II
|
3 |
小时 | 9 | |
总时间 | 34 |
- 1
-
数学140大学代数是数学146离散数学的先决条件,这可能适用于应用科学学位的软件开发副学士。更高编号的课程也可以满足这一要求。
职业生涯
这个项目可以帮助学生为下面列出的工作做好准备。点击每一个可以了解更多信息,包括平均收入,年度职位空缺,以及该领域的受教育程度。有关职业选择的额外指导和资源,当前城市学院的学生和校友可以联系职业服务办公室。
计算机程序员
工作描述
创建、修改和测试允许计算机应用程序运行的代码和脚本。根据软件和网络开发人员或其他个人制定的规范进行工作。可以开发和编写计算机程序来存储、定位和检索特定的文件、数据和信息。
工资根据经验水平
看看库克县这一职业的平均时薪/年收入吧
Lightcast的收入数据基于劳工统计局的OES数据,包括基本工资、生活费用津贴、保证工资、危险岗位工资、激励工资(包括佣金和奖金)、随叫随到工资和小费。
年度职位空缺
库克县每年有48个空缺
国民教育程度
在这里,你可以看到人们在这个职业中完成的教育水平。
学位课程 | 工作的百分比 |
---|---|
高中或以下学历 | 0.00% |
一个证书 | 0.00% |
一些大学 | 2.52% |
副学士学位 | 8.99% |
学士学位 | 88.04% |
硕士或专业学位 | 0.45% |
博士以上学历 | 0.00% |
88.49%的人在大专以上继续接受教育
软件开发人员
工作描述
研究、设计和开发计算机和网络软件或专门的实用程序。运用计算机科学、工程和数学分析的原理和技术,分析用户需求并开发软件解决方案。更新软件或增强现有软件功能。可以与计算机硬件工程师一起集成硬件和软件系统,并制定规格和性能要求。可以维护应用程序领域内的数据库,单独工作或作为团队的一部分协调数据库开发。
工资根据经验水平
看看库克县这一职业的平均时薪/年收入吧
Lightcast的收入数据基于劳工统计局的OES数据,包括基本工资、生活费用津贴、保证工资、危险岗位工资、激励工资(包括佣金和奖金)、随叫随到工资和小费。
年度职位空缺
库克县每年有1384个职位空缺
国民教育程度
在这里,你可以看到人们在这个职业中完成的教育水平。
学位课程 | 工作的百分比 |
---|---|
高中或以下学历 | 0.00% |
一个证书 | 1.41% |
一些大学 | 0.00% |
副学士学位 | 3.23% |
学士学位 | 79.73% |
硕士或专业学位 | 15.64% |
博士以上学历 | 0.00% |
95.37%的人在大专以上继续接受教育