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可持续城市园艺，高级证书
大学(s):
理查德·j·戴利程序代码：0828
项目要求
| 代码 | 标题 | 小时 |
|---|---|---|
| 必修课程核心 | ||
| STTRDE 136 | 基本园艺 | 3 |
| STTRDE 137 | 管理城市绿地 | 3 |
| STTRDE 138 | 园艺植物学 | 3 |
| STTRDE 139 | 城市园艺花卉 | 3 |
| STTRDE 140 | 温室作物生产 | 4 |
| STTRDE 141 | 土壤肥力与评价 | 3 |
| STTRDE 142 | 动植物入侵管理 | 3 |
| STTRDE 143 | 可持续耕作方法 | 4 |
| 要求以工作为基础的学习课程 | ||
| STTRDE 144 | 实习/实习 | 5 |
| 总时间 | 31 | |
通路
This is an 课程顺序示例 for students interested in pursuing Horticulture (Sustainable Urban)。 它不代表合同，也不保证课程的可用性。 如果按照概述的方法进行，您将获得高级证书（AC）。
全日制学生每学期课程计划
所有的计划都可以修改，以适应兼职学生的需要，增加更多的学期。
| 学期1 | 小时 | |
|---|---|---|
| STTRDE 136 | 基本园艺 | 3 |
| STTRDE 138 | 园艺植物学 | 3 |
| 小时 | 6 | |
| 学期2 | ||
| STTRDE 137 | 管理城市绿地 | 3 |
| STTRDE 140 | 温室作物生产 | 4 |
| STTRDE 141 | 土壤肥力与评价 | 3 |
| 小时 | 10 | |
| 学期3 | ||
| STTRDE 139 | 城市园艺花卉 | 3 |
| STTRDE 142 | 动植物入侵管理 | 3 |
| STTRDE 143 | 可持续耕作方法 | 4 |
| 小时 | 10 | |
| 学期4 | ||
| STTRDE 144 | 实习/实习 | 5 |
| 小时 | 5 | |
| 总时间 | 31 | |
与你的大学顾问一起选择课程。
职业生涯
这个项目可以帮助学生为下面列出的工作做好准备。 点击每一个可以了解更多信息，包括平均收入，年度职位空缺，以及该领域的受教育程度。 For additional guidance and resources on career options, current City Colleges students and alumni can contact the 就业服务办事处。
农场工人和劳动者，作物，苗圃和温室
工作描述
手工种植、培育和收获蔬菜、水果、坚果、园艺特产和大田作物。 使用手动工具，如铲子、铲子、锄头、捣固器、修剪钩、剪刀和刀。 职责可能包括耕作土壤和施肥； 移栽、除草、修剪或修剪作物； 应用杀虫剂; 或清洗，分级，分类，包装和装载收获的产品。 可以建造棚架，修理围栏和农场建筑，或参加灌溉活动。
工资根据经验水平
看看库克县这一职业的平均时薪/年收入吧
Lightcast的收入数据基于劳工统计局的OES数据，包括基本工资、生活费用津贴、保证工资、危险岗位工资、激励工资（包括佣金和奖金）、随叫随到工资和小费。
年度职位空缺
130 库克县的年度开幕式
国民教育程度
在这里，你可以看到人们在这个职业中完成的教育水平。
| 学位课程 | 工作的百分比 |
|---|---|
| 高中或以下学历 | 67。50% |
| 一个证书 | 0。32% |
| 一些大学 | 5。32% |
| 副学士学位 | 2。00% |
| 学士学位 | 16。80% |
| 硕士或专业学位 | 8。07% |
| 博士以上学历 | 0。00% |
24。87% 在获得副学士学位后继续接受教育
农民、牧场主和其他农业管理者
工作描述
规划、指导或协调农场、牧场、温室、水产养殖、苗圃、林地或其他农业设施的管理或操作。 可以雇用、培训和监督农场工人或签订服务合同，以执行管理操作的日常活动。 可从事或监督种植、栽培、收获、财务和营销活动。
工资根据经验水平
看看库克县这一职业的平均时薪/年收入吧
Lightcast的收入数据基于劳工统计局的OES数据，包括基本工资、生活费用津贴、保证工资、危险岗位工资、激励工资（包括佣金和奖金）、随叫随到工资和小费。
年度职位空缺
226 库克县的年度开幕式
国民教育程度
在这里，你可以看到人们在这个职业中完成的教育水平。
| 学位课程 | 工作的百分比 |
|---|---|
| 高中或以下学历 | 4。16% |
| 一个证书 | 8。82% |
| 一些大学 | 18。50% |
| 副学士学位 | 23。84% |
| 学士学位 | 44。67% |
| 硕士或专业学位 | 0。00% |
| 博士以上学历 | 0。00% |
44。67% 在获得副学士学位后继续接受教育