目标

• 建立和维护课程，培养学生科学信息的坚实基础，以及解决问题和决策的技能。这些技能将使我们的学生能够进入健康相关的课程，转入学士学位课程，并成为社区的知情成员。
• 为学生在口头和书面科学交流、独立和协作学习以及批判性思维方面的成长和成熟提供课堂环境。
• 为学生提供在课堂上使用最新技术的机会。
• 确保学生对利用生物学以及生物学的全球背景及其对人们生活和环境的影响的职业有更深的了解。
• 提供机会来探索和评估生物知识和生物技术的伦理和社会影响。

结果

• 学生将运用科学知识来量化观察，解释和综合数据，在真实的环境中进行推理，探索和创造想法，并解决问题。
• 学生将通过独立和合作的学习活动有效地交流科学知识，并适当地参考科学文献来支持他们的工作和主张。
• 学生将利用教育技术来辅助科学推理、交流和研究。
• 学生将评估生物学职业的多样性，生物学与全球和社会问题的相关性，以及他们的行为对自然环境和社区的影响。
• 学生将评估自己的伦理价值观和生物学问题的社会背景，以实践伦理决策技能，并分析在生物伦理学问题上的立场。

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